Der nächste Teil der Aktivität war, dass wir jeder einen- Zettel bekommen haben, wora
f die folgenden zwei Worte standen:
Der nächste Teil der Aktivität war, dass wir jeder einen-
Zettel bekommen haben, woraf die folgenden zwei Worte standen:
peace education --------------- ------------------------------- Man -- peace activism
Wir sollten nun jeweils eine Kreuz o.ä. mchen, wo wir denken,
dass der
CISV sich im Moment befindet und wo wir finden/denken, dass
er sich in Zukunft befinden wird/sollte. Das war natürlich schwer
,
weil beide Wörter eher vag sind, aber Zwek des ganzen war,
die folgende Diskussion in Gang zu setzen: wir sollten in zwei Gruppen
defini-eren, was denn eigentlich „peace-education“ und was
„peace-activism“ ist.
Die Diskussion in meiner Gruppe war sehr gut, fand ich, obwohl es
ein bisschen schade war, dass oft nur die gleichen Leute gesprochen
haben, aber das ist vielleicht auch normal bei so Diskussionen. Naja.
Die Frage, war nun also, was diese beiden Begriffe bedeuten, was sie
unterscheidet. Und als wir uns diese Frage stellten, mussten wir die
Begriffe erstmal einzeln definieren, d.h. Bildung, Aktivismus und
Frieden, damit wir weiter kommen konnten.
Was genau ist also Bildung?
Wir haben wirklich lange darüber gesprochen und sind dann zu
folgendem Ergebnis gekommen. Bilden ist, wie wenn man den Menschen
zeigt, wie sie ihr Wekrzeug benutzen können. Das Werkzeug ist
in diesem Fall natürlich das Gehirn, die Fähigkeit Entscheidungen
zu treffen und das differenziert zu tun. Indem man also den Menschen
zeigt, wie viele verschieden Möglichkeiten zu denken, handeln
oder leben es gibt und ihnen viele verschiedene Themen von unterschiedlichen
Seiten zeigt bildet man sie. Sie bekommen so die Möglichkeit,
sich selber ein differenziertes Urteil zu bilden, denn sie können
ihr Werkzeug benutzen.
Was ist Aktivismus?
An diesem Thema haben wir sehr viel länger gesessen, vor allem
da wir verschiedene Meinungen hatten. Wir sind auch nicht zu einem
einheitlichen Ergebnis gekommen, aber das ist ja auch nicht so wichtig,
da das Gespräch an sich, auch schon viel getan hat.
Für einige hieß/heißt Aktivismus, dass man extreme
Dinge tut, wie vielleicht sich an einen Baum zu ketten um ihn zu retten
(das war unser Beispiel). Das man auf die Straße geht und demonstriert,
seine Meinung darstellt, Stellung bezieht und andere von seiner Meinung
überzeugt.
Andere meinten aber, dass auch es auch schon aktiv ist, wenn man sich
in der Bildung betätigt, da man ja nur dann etwas verändern
kann, wenn man Denkprozesse anstößt. Das tut man ja auch,
wenn man sich an einen Baum kettet oder demonstriert, man überzeugt
ja nicht alle gleich durch die Tat, sondern durch weitergehende Debatten
o.ä. Für sie war/ist es also auch schon „Aktivismus“,
wenn man die Menschen dazu anregt, zu denken, ohne unbedingt extrem
zu werden oder eine bestimmte Partei zu ergreifen.
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